本课程循着我国经济改革、经济发展和经济开放这条主线，从不同领域和不同角度探讨和分析我国经济的市场化、工业化和国际化进程的理论与实践。具体内容包括我国社会主义市场经济理论的形成与发展、我国所有制结构调整、国有企业改革、收入分配关系调整、经济增长与经济发展、政府干预与宏观调控、我国经济的对外开放、加入WTO与竞争政策及国外经济理论与我国的改革实践等。

通过本课程的学习，学生应了解和把握经济理论和经济政策的基本内容，了解国内外经济学理论研究动态，并对我国经济改革、经济发展和经济开放等重大现实及相关政策进行分析和探讨，从而提高基本理论素养和实际分析、解决问题的能力。

《管理经济学》是一门探讨经济学原理与分析工具如何应用于企业管理决策的经济学分支。作为应用性的微观经济学，它“为学员提供各种必要的和严谨的经济分析工具与技能，帮助他们理解和应对他们在组织中将会遇到的实际管理问题” 。这门学科的一个显著特点是从企业管理决策的角度诠释经济学原理，并探讨将这些原理应用于企业的管理决策中。与理论经济学相比，《管理经济学》的突出特征表现为其鲜明的实用性，它强调运用经济学（尤其是微观经济学）原理帮助企业解决在管理决策中遇到的各种问题。

 

通过本课程的学习，学生应熟练地掌握《管理经济学》的专业术语、基础知识和某些专业知识，并具备应用这些知识分析和解决企业中常见的管理决策问题的能力。本课程对学生的基本要求是：
（1）掌握经济学的基本工具，
（2）应用这些工具解决重要的管理决策问题。

本课程为管理类专业基础课，由四个部分组成。第一部分是概论，主要介绍组织行为学的学科性质和研究对象，组织行为学的产生与发展以及组织行为学的研究方法；第二部分是个体行为研究，主要涉及个性、学习、知觉、态度、员工激励等内容；第三部分是群体行为研究，主要包括群体的类型、群体的结构、群体规模、群体规范、群体压力与从众行为，群体凝聚力，群体决策，团队建设，管理沟通，领导理论等相关内容；第四部分是组织行为研究，主要研究组织设计、组织变革，组织文化。

 

通过本课程的学习，学生应了解当前国内外组织行为研究的前沿理论观点，掌握规范的实证研究方法和统计分析技术；从个体行为、群体行为、组织行为等方面对员工在各种工作组织中的工作行为的特点与规律进行研究；树立以人为本的管理思想和系统的、开放的、权变的组织观点，了解员工行为和心理活动的规律与特点，以对员工的工作行为进行科学的解释、准确的预测和有效的塑造，为学习管理类其他课程打下坚实的行为科学基础。

本课程的学习旨在让学生对会计有一个全面的理解，掌握会计信息产生和分析的基本方法与技能；通过课堂讲授，结合大量的案例分析，教与学互动，使学生比较全面系统地掌握会计的基本理论、基本知识和基本方法，借以弄懂会计这一商业语言的“语法规则” 。

财务会计的教学既可站在信息提供者的角度进行，也可站在信息使用者的角度进行。

 

前者是会计学专业的教学使命，后者是MBA会计教学的任务。因此，本课程旨在提升学生的阅读、理解并使用财务报表的能力，主要为财务会计信息的使用者而开设。重点分析并解释公开披露的财务报表中所隐含的经济事项。通过学习，学生应该：
（1）掌握影响财务报表的会计原理和方法；
（2）能够评价不同会计政策、会计选择对企业经济后果的影响。

《信息系统与信息资源管理》是一门综合管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和通信技术的新兴边缘学科。主要内容包括：信息系统和信息资源在当前社会的重要性、管理信息系统和信息资源管理的概念、管理信息系统的开发方法、以及系统规划、系统分析、系统设计和系统实施的内容，此外还介绍面向对象的系统开发方法、决策支持系统与专家系统、网络环境下的信息系统设计以及信息系统的发展现状等内容。

通过本课程的学习，学生不但要掌握管理信息系统开发的理论知识、发展动态，更重要的是掌握这些理论与方法的应用，培养综合应用知识解决实际问题的能力。

《数据、模型与决策》是一门应用性方法论科学，是工商管理专业的一门必修专业基础课。主要内容包括数据的产生和整合、数据的描述和度量、各种数学（统计）模型的构造与应用等。数据通常来源于对客观事物的实际观测研究和对关心的议题所做的实验研究。如何通过科学有效的方法获得可靠的数据是数据科学最重要的事。通过观察和实验得到的数据起初都是原始和无序的，这就需要对它们进行重新整合。同时，通过运用各种表式、图形和数字来描述它们的分布特征，从中获取一定的信息。概率模型、相关与回归模型、时间序列模型、抽样推断模型等是决策中常用到的一些模型，它们对决策有着十分重要的作用。

本课程的目的是使工商管理专业硕士生对数据、模型与决策的内容有一个全面的了解，要求达到：

①全面掌握数据、模型与决策有关基本概念，了解数据的来源、基本的描述与度量方法；

②熟悉工商管理中常用的模型与决策方法；

③学会运用统计模型对工商管理中的问题做出决策；

④培养学生具有良好的统计思维。

《战略管理》课程是工商管理硕士（MBA）研究生的必修专业基础课，是工商管理学科体系中不可缺少的核心课程。在经济全球化、技术日新月异和新的经营方式不断涌现的竞争环境下，企业战略的制定和实施已经成为现代企业竞争的关键因素，战略管理水平也成为衡量高素质管理人才的重要标准。企业战略是在企业管理比较成熟的基础上产生的，从全局和长远的观点来研究企业在竞争环境下生存与发展的重大问题，在现代企业管理中处于核心地位。

《战略管理》是一门与当前企业经济管理紧密联系的课程。通过本课程的教学，使学生理解和掌握有关战略管理的基本概念，学会如何通过运用战略分析方法，来进行企业战略的选择和决策；使学生对企业经营战略有一个清晰的全貌，为国家培养具有战略管理能力、决策能力、创新意识和开拓精神的国际化的企业管理人才。

Human resource management originates from Japanese industry in 1970s and become popular in 1980s after the business and academic in the United States of America emphasized on it.?After 1990s, with the globalization

and information technology development, the concept has become even more important.?The resource-based theory indicates that people are the assets that can bring organizations unique, rare and hard-to-copy competitive competence.?In this course, 7 major topics will be covered and discussed as indicated in the syllabus.?Besides, the group discussion and presentations are requested to better understanding HRM in Chinese business contexts.?One industry and HRM expert are invited to the program to share his experiences as a professional.

市场营销管理是一门以经济科学、行为科学、管理理论和现代科技为基础，研究以满足消费者需求为中心的企业营销活动及其规律性的综合性应用科学。市场营销管理是在20世纪初从经济学的母体中脱胎出来的，但是，现代市场营销管理不是一门经济科学，而是属于应用性管理科学范畴。

当今，国内企业营销实践活动的经验表明，市场营销是企业参与市场竞争必不可少的手段或武器，只有树立正确的营销观念，全面掌握营销知识，才能灵活运用营销技术，最终在市场竞争取得有利地位。

本课程主要阐述如何运用市场营销的理论、方法和技术指导企业的生产经营活动，使企业能够在激烈的市场竞争中得以生存和发展。

公司理财是以风险与收益的协同为原理，管理企业的资金及流量，从而实现企业财务管理目标。

 

财务管理的内容包括：资金的筹集、固定资产投资管理、营运资金的管理、利润分配的管理。财务管理的环节包括：财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析。

财务管理是在企业管理过程中占有重要地位，财务管理水平的提高伴随着企业管理水平的提高；而企业经营的失败常常有财务管理的失败。同时，财务管理的发展常常与应用经济学的发展密切相关。因此，企业财务具有非常重要的理论意义及重要的现实意义。

本课程着眼于企业中从外部资源的获取，内外部资源的整合，到将各种资源转化为产品和服务的生产运作过程，即企业中最为基本的运作层面。课程围绕以下几方面的问题进行讲解：生产与运作管理的概念；现代生产与运作管理理念，以及在生产与运作管理中如何体现这些理念；生产与运作管理系统化的组织方法；提高企业生产运作效率及降低运作成本的途径与技术；生产运作管理中的数学优化技术与方法。并就新环境下生产运作面临的一些新问题（如电子商务下的生产运作、虚拟企业、供应链与物流管理等）展开讨论。

 

在教学中，课堂讲授与案例教学相结合，采用多媒体教学（多媒体教案，影像教学素材），面向管理实际，着眼于培养学生分析、解决生产运作管理实际问题的管理技能。

通过本课程的学习，使学生：

①理解现代生产与运作管理的概念与理念。

②深入认识如何通过企业内外部资源的有效整合来高效率、低成本地做出市场所需的产品和服务。

③掌握生产与运作管理中的数学优化技术与方法。

④理解现代生产与运作管理的相关理论与管理模式，并能运用于管理实践。

⑤掌握现代生产运作的系统化的组织方法及解决生产运作管理实际问题的管理技能。

本课程系统地论述了中国证券市场产生发展的基本状况，较全面地介绍了证券的基本理论、具体问题和操作技巧。通过对本课程的学习，可以进一步培养和提高学生对证券工作的认识水平，以适应从事证券投资管理的需要。

本课程的实践性较强，通过理论与实践相联系，在讲授基本原理的基础上，使学生在理论和实践方面都得到提高，同时培养学生的自学能力。

本课程从资产、资本等基本概念出发，阐述了资产重组、债务重组、会计重组、企业重组的内涵、程序、实际操作中应注意的问题。以并购动因的理论分析为起点，通过对并购的目地、并购的分类、融资再融资渠道的分析，深入研究了并购方案设计、程序安排、并购整合以及并购中相关财务会计问题等并购业务的内容。通过分析当前争议颇多的管理层收购MBO，结合有关政策介绍了这一特殊并购方式的前景。以案例教学为手段，通过大量并购成功和失败的典型案例，将并购实践中的经验教训上升到理论高度进行深入研究。通过并购存在的风险因素的分析，提出企业在并购与重组过程中，如何在抓住机遇实现企业的发展战略。

 

本课程的教学目标是要使学生加深对并购和重组在企业发展中作用的了解，掌握并购和重组相关的理论知识，了解并购与重组的内容和程序，为将来在工作岗位上有效利用企业的各种资源，科学地组织并购活动，确定更好的融资结构，整合被并购企业奠定良好的理论基础。通过课程的学习，特别是通过大量并购交易案例，提升学生对并购的“感觉”能力。

本课程是有关金融工具的设计与运用方面的专业课程。它运用工程技术的方法（数学

建模、数值计算、网络图解、仿真模拟等）设计、开发和实施新型金融产品，创造性地解决金融问题。课程的主要内容包括各类金融工具的风险与收益特征（远期、期货、期权和互换等）；如何运用金融工具来防范和控制金融风险；如何发现现有的金融结构的缺陷，并利用现有或新开发的金融工具对当前的金融结构进行重组，使之达到合意的状态。

通过本课程的学习，学生应该掌握以下的知识范畴：金融工程产生的的条件和背景，金融工程在风险管理中的应用价值及应用范围，金融工程基本工具的含义和定价方法，金

融工程技术手段在货币风险管理、利率风险管理、股权风险管理等领域的运用。

《国际金融管理》是以经济全球化、金融一体化环境为背景，以国际货币流通和国际融投资活动为主体，研究国际货币流通和资金融通规律、职能作用的一门课程；先修课为西方经济学、国际商务、会计学和货币银行学。

通过本课程的学习，学生应掌握现代国际金融的基本知识、基本理论和基本应用技术，具体包括国际收支，国际货币及汇率，国际金融市场、国际金融管理的基本概念和原理；掌握外汇交易、国际融资和外汇风险防范的基本业务知识与技能。

本课程的教学以课堂教学为主，提倡运用理论知识解决实际问题，适当安排课堂讨论、实务操作练习等，以培养学生的自学能力和分析解决问题的能力；教学特点是根据基本

知识、基础理论和基本应用为逻辑主线进行各专题讨论。

《高级财务会计》课程是继《中级财务会计》之后，对财务会计领域中一些特殊的、比较有深度和难度的经济业务进行研究的课程。《高级财务会计》和《中级财务会计》的关系是，《中级财务会计》讲授财务会计的一般通用知识，《高级财务会计》则以《中级财务会计》为起点，对《中级财务会计》中容纳不下或不宜深入的会计业务进行深层次研究。《高级财务会计》的教学目的，是使学生熟悉和掌握财务会计的前沿理论和方法。

《高级财务会计》的内容包括：企业合并与合并财务报表；外币业务和外币财务报表折算；分支机构会计；租赁会计；期货会计；物价变动会计；公开发行证券公司的信息披露；企业清算、破产与重组会计；衍生金融工具会计。

本课程在教学过程中，通过启发式教学，不仅要讲清会计理论和方法的要点，而且要鼓励学生进行研究性学习，充分调动学生自主学习的积极性。在借鉴发达国家成熟理论和方法的同时，密切联系我国改革的实际情况，通过大量的、生动的案例来说明各项复杂的经济事项，在介绍国际、国内业务活动的背景基础上，让学生理解和掌握有关的会计理论和方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

管理会计主要为企业管理者进行经营决策和管理控制提供相关的会计信息。本课程主要涉及下面几个方面的问题：①确定成本的性态，为管理层的经营决策提供相关的本量利关系分析。②经营决策分析与长期投资决策分析和评价。③如何利用管理会计工具（如全面预算、标准成本系统、差异分析和责任会计等）为企业管理控制服务。本课程将涉及企业管理会计中最近出现的实务工具，如作业成本管理方法、客户盈利能力分析和平衡计分卡等。通过系统学习管理会计的基本原理和分析经典案例，掌握管理会计的基本工具，培养分析和解决企业的管理决策和管理控制问题的能力。

预算无论在政府部门还是在企业管理中都具有重要的作用。自20世纪20年代全面预算在美国通用汽车公司等推广应用以来，成为西方国家大型企业的标准作业程序。随着我国经济体制由计划经济向市场经济的转轨，我国的一些大中型企业也探索和实行了不同的预算管理模式。预算已经成为企业管理的重要工具。

但在预算管理中同样也存在着许多问题，预算在一些企业的推广和应用中并不全尽如人意。什么是预算管理，为什么要推行预算管理；预算管理从组织机构的确立、预算目标的确定、预算的编制、执行和监督、预算的考核与评估要关注哪些方面；如何将预算与企业的业绩评价相联系；当前国内外一些大型企业预算管理有哪些值得借鉴的经验与教训；要提高预算管理的成效，企业应如何制定发展战略，并通过预算体现战略管理思想；要作好预算管理，企业应如何进行组织和业务流程再造，企业应具有怎样的人文环境，领导应具有什么样的目标和能力；实现全面预算应具备怎样的制度保障等，是本课程将讲述的主要内容。

本课程希望通过对预算管理相关内容的学习，使学员不仅对预算管理的基本理论和方法有比较系统的了解，而且希望通过对有关案例的学习，使学员具备良好的管理理念，拓宽学员的管理视野，具有领导者的规划、驾御大中型企业的管理能力，同时具有能独立编制高水平预算的能力。

加入WTO后，中国企业发展进入了高成本期，如何根据战略目标，加强成本控制，提高企业核心竞争能力和持续发展能力，这是我国企业发展不容忽视的重要问题之一。本课程将从成本内容的界定出发，介绍制造成本法的计算过程，引入成本控制的具体类型和方法，在此基础上结合战略成本控制的基本理论，分专题介绍战略成本控制的专题理论，如生命周期成本控制、作业成本控制、质量成本控制、社会责任成本控制等。该课程将突出以下两个特点：一是理论讲解与实际案例的结合；二是传统理论介绍与现代成本控制理论的结合。

本课程通过系统介绍战略成本控制理论和实践，使学生掌握成本控制的基础理论以及最新研究成果，能够将相关理论和理念运用到成本管理实践中，利用所学知识分析问题解决问题。

内部控制是企业管理中重要的组成部分，是企业正常运转的前提，良好的内部控制能够保证企业按照即定的目标运行，也能够防范和发现企业各个岗位的错误和舞弊，在更高层次上，内部控制还能够帮助企业进行风险的分析和评估，保证企业的运行方向的正确性。这部分包括的教学内容有：内部控制的基本理论、内部控制的要素、内部控制的设计和评审实务等。审计分政府审计、社会审计、内部审计，对MBA学生，应着重了解审计的基本理念和内容，并应该对内外部审计有必要的了解。因此本部分的教学内容包括：审计的基本理论和方法、社会审计的内容和方法、内部审计和外部审计的异同等。

教学目标为：理解内部控制对企业的重要性，使学员对内部控制的理论有基本的了解，结合实际工作能够有具体的认识和体会；了解审计的基本理念，对内部审计的基本内容和方法有一定的理解，了解外部审计工作的基本目标和流程。

本课程通过对中国资本市场中出现的典型的会计舞弊案例以及资本市场信息披露政策的演进分析，归纳总结会计与资本市场信息披露的相关的理论和实务。主要包括：
①前沿理论研究；

②现实问题剖析；

③识别舞弊的实务技巧；

④资本市场信息披露政策分析；

⑤上市公司会计舞弊案例分析。

教学目的：

①帮助学生掌握会计与资本市场信息披露的前沿理论和实务；

②提高学生对资本市场会计信息分析和利用的能力

③提高学生对资本市场会计舞弊识别和防范的能力

公司治理是当前国内外理论和实务界研究的一个世界性课题。研究这一问题的开山之作是20世纪30年代美国学者伯利和米恩斯发表的《现代公司和私有产权》。这部论著中，两位学者在对大量实证材料进行分析的基础上得出结论――现代公司的所有权与控制权实现了分离。20世纪八十年代，西方学者掀起了公司治理研究的高潮。

国内公司治理的研究在20世纪九十年代刚刚开始。在国有企业向现代企业制度的转轨过程中，随着企业和经营者自主权的扩大，内部人控制现象大量出现，以及证券市场发展中，存在大股东剥夺小股东利益等问题。

公司治理问题有两类：一类是代理型公司治理问题，另一类是剥夺型公司治理问题。

前者面对的是股东与经理之间的关系，而后者涉及股东之间的利益关系。

本课程力求实现理论研究功能与现实对策功能的结合，研究过程技术导向与问题导向的结合，在理论分析基础上，使学生掌握管理层次的实务性原则和操作方法，将公司治理的基本理论与企业的具体实践有机地结合。

管理哲学是一门与实践结合紧密的学科，是对管理科学的有效补充。本课程主要教学内容包括：管理学与管理哲学；管理哲学的理论体系；巴纳德理论对管理哲学的影响；管理存在哲学；管理实践哲学；企业伦理学基础；企业伦理问题的案例分析和案例教学等。

本课程除了讲解企业伦理学的相关理论外，还将通过案例教学和案例分析向同学们介绍有关企业伦理的热点问题，培养学生伦理决策的能力。要求学生在学习理论知识的同时，能够对一些管理现象进行思考，并在课堂积极发言形成互动。

通过本课程的学习，学生应该能够：了解管理哲学的产生的发展历史；理解管理哲学的理论体系和分析框架；理解作为管理存在的企业的本质和管理原理的演变；掌握企业的目的体系；了解管理实践中企业伦理问题的重要性；学会从管理哲学和企业伦理的角度分析和处理管理实践中出现的问题；通过案例教学和案例分析，提高独立分析问题、解决问题和撰写相关研究报告的能力。

本课程的基本目标是使学生通过“管理沟通”课程的学习，培养管理沟通意识，认识管理沟通中可能产生的沟通障碍，并了解基本的管理沟通策略分析框架和个人沟通技能； 认识沟通对于组织的重要性，了解组织沟通涉及的主要内容及其组织沟通的复杂性，学习领导力和说服力的影响因素。期望目标是使学生能够应用管理沟通策略，掌握企业管理人员应当具备的管理沟通知识和技能，改变或改进管理沟通过程中的习惯性思维方式，提高和强化自己的影响力和说服力，并能够主动恰当地应用于实际工作，提高工作效率，改进工作效果。

跨国经营的实践和理论探索最先缘起于西方工业化国家尤其是美国，已经具备较为成熟的跨国经营基本原理框架体系和内容，又鉴于我国近年来跨国实践的快速发展和我国企业大踏步“走出去”，所以，本课程还结合我国学者从事跨国经营研究的成果和我国企业从事跨国经营的实践，融入我国跨国经营的理论和实例，通过课堂教学、案例分析、小组访案等多元化教学手段，实现本课程的教学目标。

通过教学，使学生掌握跨国经营与跨国公司的基本概念和基本原理，掌握企业发展跨国经营的动机、全球市场评估与选择的方法、跨国经营的方式与选择、跨国经营战略的实施、全球经营的控制、全球营销与研发管理、全球供应与生产管理、全球财务管理、全球人力资源管理等内容。同时要使学生了解世界跨国经营与跨国公司的产生与发展的过程，中国企业跨国经营与跨国公司的发展现状、问题及发展对策，外国企业与跨国公司在中国的发展现状，对中国的影响，以及中国国内企业应如何应对外国企业与跨国公司的挑战，并通过发展自己，取得在国内市场和国际市场的竞争优势。

本课程在介绍营销渠道的基本概念和基础理论的基础上，分析了营销渠道的设计和构造，并从绩效评估、冲突控制等方面探讨了渠道管理的核心内容。此外，本课程还运用相关理论，对IT、日用消费品等行业的渠道管理问题作了介绍。

通过本课程的学习，希望学生能够：
①掌握营销渠道的基本概念和基础理论。
②结合行业背景和企业特点，进行营销渠道的设计。

③对既定营销渠道进行准确地诊断分析，并实施有效管理。

 

本课程主要阐述了供应链管理的概念、内容、运作方法和绩效评价等核心内容。教学目的是培养学生较系统地掌握供应链管理的基础理论、技术和方法，提高学生有关现代供应链管理方面的基本素质，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

通过该课程学习，使学生了解供应链管理的本质和内涵，对于组织高效率的供应链管理和物流活动具有十分重要的意义。

本课程要求学生在掌握《金融统计学》、《计量经济学》、《金融市场学》、《金融

中介学》、《公司理财》、《财务报告及分析》等相关课程的基础上深入开展学习和研究，通过本门课程的学习，达到以下目标：
①掌握各种现代投资组合理论的发展脉络并结合实证检验进行恰当地评价。
②熟练运用各种成熟的现代投资组合方法与战略。
③能够理解股票、债券和其他衍生金融工具的定价机制。
④科学运用适当的分析工具和数据库评价不同投资组合的业绩。
⑤通过经典案例的分析系统理解现实主体的投资组合管理实践。
⑥尝试结合投资组合理论的发现与突破创造有效的投资组合系统。

《固定收益证券》是一门描述和分析各种固定收益证券发行和交易活动，揭示固定收益证券的价格运行规律以及相关的市场运行机制的专业课程。本课程讲授的主要内容是：固定收益证券在一级市场是如何组织发行的，在二级市场是如何交易的；固定收益证券市场上各类交易主体的行为模式以及原因；投资固定收益证券的收益是如何衡量的；利率和时间如何影响固定收益证券的价格；收益率与价格的关系（久期与凸性）是什么；如何实施积极的和消极的债券管理策略；含有期权的固定收益证券的特性；资产证券化过程中派生出来的各类固定收益证券的发行、交易规则以及价格波动规律。

学生应通过本课程的学习了解各类固定收益证券的类型以及评价方式，熟悉固定收益证券市场的运行规则，理解固定收益证券的价格波动规律和其风险—收益特征，掌握固定收益证券的投资技巧和组合管理技术，提高固定收益证券领域的国际交流与沟通能力。

资本运营是将企业所拥有的各种社会资源、各种生产要素，即一切有形无形的存量资产变成可以增值的活化资本，通过流动、裂变、收购、兼并、重组、参股、控股、交易、转让、租赁等各种途径优化配置，进行有效运营，以实现最大限度增值目标的一种经营管理方式。资本运营的内涵和外延均十分广泛，目前仍很难对其课程内容进行科学的界定。

 

大体而言，其主要内容可分为公司理财基础、资本运营方式与技巧、并购和重组三大部分，另外对相关证券市场工具（包括主板和二板）的熟悉也是十分必要的。公司理财基础包括公司财务分析、公司投资决策和公司融资决策等内容，主要使学生掌握公司财务分析及投融资的基本技巧和方法，为综合使用资本运营方法奠定基础。由于上市公司从事资本运营的普遍性和广泛性，学生更应掌握股份公司的财务管理内容。资本运营方式与技巧综合介绍了企业可利用的各种资本运营手段，分析了各种方式的适用范围及优缺点，通过资本运营技巧的学习，可使学生体会到资本运营的魅力及对企业发展的不可替代的作用。第三部分着重介绍并购和重组，它是资本运营课程的核心所在。其理论体系大部分来自西方公司控制与所有者结构方面的内容，充分运作相关经济学观点分析了其理论架构。该部分学习分为理论学习和案例讨论两大部分，边结合案例讨论边进行理论学习，效果会更明显。

制约我国风险投资业发展的瓶颈，是风险投资市场体系不健全，表现为体制上的缺陷、制度落后、法律法规政策缺位等，如政府角色定位不当；风险投资行业没有相关的法律；没有明确的政策支持；缺乏有效的风险投资退出机制等。本课程通过对风险投资的特点和运作原理的分析、对风险投资支持体系的国际比较，提出了建立健全风险投资市场体系，关键在于风险投资的制度创新。在此基础上，本课程就如何构建我国风险投资市场体系表述了一些具体观点，对发展风险投资有一定的借鉴意义。

本课程主要通过大量的案例，讲述领导者与管理者区别。领导者之所以不同于管理者主要在于领导者的个人素质、人性认识、社会认识、用人方略均有特殊的修养和造化。领导者必须具备知识与智慧两大基本素质，而知识与智慧表现在不同的人类学问门类中，其性质、来源、特点、途径和作用都完全不同。领导者要对人性的内在机缘有深刻的认识，否则不能实现领导的目的。领导者要对社会有深刻的洞察力，必须从多维的视角对主导社会发展的枢纽——政党发展规律来认识社会潮流。领导者更要有高明的用人之道，既善于识人，又善于用人，掌握人才的要素。这是建立中国领导科学的最主要的理论体系。

本课程的教学目标是通过完整的领导理论学习和大量的案例研讨使学生掌握领导者的要素——个人素质、人性认识、社会认识、用人方略的知识，明白领导者的领导对象和管理者的区别，领导能够做什么，不能够做什么；应该怎样做，不应该怎样做的道理和智慧，从而提高领导才能和领导智慧。

商法学是研究商事法律关系的法律规范的总称，在现代市场经济国家，商法是最基本、最重要的法律部门之一。学习商法学，可以使学生掌握有关商法学的基本理论及其应用，为学生从事企业的高层管理提供坚实的理论基础。学生应通过对本课程的学习，达到以下目标：

①了解和掌握商法的主要概念及主要知识点，熟悉有关的商事法律、法规；

②）增强市场经济的法制观念，自觉运用商事法律参与企业的经营管理，严格依法办事；

③训练学员应用知识解决现实问题的能力。