商务英语听说教学对象为已具有中级英语水平的工商管理硕士研究生，本课程旨在培养学生在各种涉外商务、经贸环境下熟练运用英语知识和技能的能力。通过本课程的学习, 学生可以系统地掌握涉外商务活动中常用的英语对话技巧和跨文化交际策略，可以系统地了解经济贸易领域专业英语知识。通过商务、经贸背景下的英语听说练习，学生有机会将商务、经贸知识和英语知识融会贯通，为将来更好地从事跨文化商务、经贸活动奠定良好的基础。
通过学习国际商务、经贸活动的真实语言材料，学生能够熟悉并掌握当代商务理念和国际商务、经贸惯例，了解英语国家的社会和商业文化，提高作为商务工作者的综合素质，具有较强的跨文化商务交际能力和团队协作精神。
通过本课程学习，学生的英语语言技能和运用能力在国际商务、经贸专业领域得到锻炼和提高，能够在不同的国际商务、经贸活动中熟练而正确地使用英语；能够借助一定的工具书，顺利读懂国际商务合同条款、国际经贸法则等原版文献，并具有一定的商务、经贸英语笔译和口译能力。 学完本课程后，学生应该达到剑桥商务英语考试（中级）要求的语言水平，部分同学可以达到剑桥商务英语考试（高级）要求的水平。
 

本课程循着我国经济改革、经济发展和经济开放这条主线，从不同领域和不同角度探讨和分析我国经济的市场化、工业化和国际化进程的理论与实践。具体内容包括我国社会主义市场经济理论的形成与发展、我国所有制结构调整、国有企业改革、收入分配关系调整、经济增长与经济发展、政府干预与宏观调控、我国经济的对外开放、加入WTO与竞争政策及国外经济理论与我国的改革实践等。
通过本课程的学习，学生应了解和把握经济理论和经济政策的基本内容，了解国内外经济学理论研究动态，并对我国经济改革、经济发展和经济开放等重大现实及相关政策进行分析和探讨，从而提高基本理论素养和实际分析、解决问题的能力。
 

《管理经济学》是一门探讨经济学原理与分析工具如何应用于企业管理决策的经济学分支。作为应用性的微观经济学，它"为学员提供各种必要的和严谨的经济分析工具与技能，帮助他们理解和应对他们在组织中将会遇到的实际管理问题"。这门学科的一个显著特点是从企业管理决策的角度诠释经济学原理，并探讨将这些原理应用于企业的管理决策中。与理论经济学相比，《管理经济学》的突出特征表现为其鲜明的实用性，它强调运用经济学（尤其是微观经济学）原理帮助企业解决在管理决策中遇到的各种问题。
通过本课程的学习，学生应熟练地掌握《管理经济学》的专业术语、基础知识和某些专业知识，并具备应用这些知识分析和解决企业中常见的管理决策问题的能力。

本课程为管理类专业基础课，由四个部分组成。第一部分是概论，主要介绍组织行为学的学科性质和研究对象，组织行为学的产生与发展以及组织行为学的研究方法；第二部分是个体行为研究，主要涉及个性、学习、知觉、态度、员工激励等内容；第三部分是群体行为研究，主要包括群体的类型、群体的结构、群体规模、群体规范、群体压力与从众行为，群体凝聚力，群体决策，团队建设，管理沟通，领导理论等相关内容；第四部分是组织行为研究，主要研究组织设计、组织变革，组织文化。
通过本课程的学习，学生应了解当前国内外组织行为研究的前沿理论观点，掌握规范的实证研究方法和统计分析技术；从个体行为、群体行为、组织行为等方面对员工在各种工作组织中的工作行为的特点与规律进行研究；树立以人为本的管理思想和系统的、开放的、权变的组织观点，了解员工行为和心理活动的规律与特点，以对员工的工作行为进行科学的解释、准确的预测和有效的塑造，为学习管理类其他课程打下坚实的行为科学基础。

本课程的学习旨在让学生对会计有一个全面的理解，掌握会计信息产生和分析的基本方法与技能；通过课堂讲授，结合大量的案例分析，教与学互动，使学生比较全面系统地掌握会计的基本理论、基本知识和基本方法，借以弄懂会计这一商业语言的"语法规则" 。
财务会计的教学既可站在信息提供者的角度进行，也可站在信息使用者的角度进行。
前者是会计学专业的教学使命，后者是MBA会计教学的任务。因此，本课程旨在提升学生的阅读、理解并使用财务报表的能力，主要为财务会计信息的使用者而开设。重点分析并解释公开披露的财务报表中所隐含的经济事项。通过学习，学生应该：
（1）掌握影响财务报表的会计原理和方法；
（2）能够评价不同会计政策、会计选择对企业经济后果的影响。
 

《数据、模型与决策》是一门应用性方法论科学，是工商管理专业的一门必修专业基础课。主要内容包括数据的产生和整合、数据的描述和度量、各种数学（统计）模型的构造与应用等。数据通常来源于对客观事物的实际观测研究和对关心的议题所做的实验研究。如何通过科学有效的方法获得可靠的数据是数据科学最重要的事。通过观察和实验得到的数据起初都是原始和无序的，这就需要对它们进行重新整合。同时，通过运用各种表式、图形和数字来描述它们的分布特征，从中获取一定的信息。概率模型、相关与回归模型、时间序列模型、抽样推断模型等是决策中常用到的一些模型，它们对决策有着十分重要的作用。
本课程的目的是使工商管理专业硕士生对数据、模型与决策的内容有一个全面的了解，要求达到：
（1）全面掌握数据、模型与决策有关基本概念，了解数据的来源、基本的描述与度量方法；
（2）熟悉工商管理中常用的模型与决策方法；
（3）学会运用统计模型对工商管理中的问题做出决策；
（4）培养学生具有良好的统计思维。

运营管理作为企业的三大职能管理之一，与财务和营销主要关注的对象是钱不同，运营关注的是如何做事。运营管理作为企业管理中最早诞生的一门科学，即做事的科学，是企业管理者和管理咨询人员必备的知识，为管理和咨询人员提供了观察企业组织流程的系统方法。在整个社会中运营过程是为社会创造物质财富，实现价值增加的过程。
在本课程中，我们将要探究企业应怎样更好地组织他们的运营，以便更有效率地使企业产品和服务的供需一致。
通过运营管理的学习，我们需要理解：
做事要关注流程，所谓流程关乎成败；掌握流程管理的方法，从而解决细节如此之多与细节关乎成败之间的矛盾；掌握分析流程的方法：排队规则，掌握应对变动性的一般策略：标准化、趋同化以及混同法；理解如何才能建立起企业的卓越运营能力；了解一个卓越的运营管理者是如何培养的；卓越运营无关文化，中国人也能做到。

公司理财是以风险与收益的协同为原理，管理企业的资金及流量，从而实现企业财务管理目标。
财务管理的内容包括：资金的筹集、固定资产投资管理、营运资金的管理、利润分配的管理。财务管理的环节包括：财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析。
财务管理是在企业管理过程中占有重要地位，财务管理水平的提高伴随着企业管理水平的提高；而企业经营的失败常常有财务管理的失败。同时，财务管理的发展常常与应用经济学的发展密切相关。因此，企业财务具有非常重要的理论意义及重要的现实意义。

人力资源管理课程主要研究组织中人力资源管理的战略、规划、招聘、使用、培训、考评和激励等客观规律和具体方法，明确人力资源管理的战略地位与作用。人力资源管理理念的提出和内涵的不断丰富，各种行之有效的人力资源管理方法的探索、总结和应用，是"人本原理"思想的具体体现。有效的人力资源管理已成为组织中发展与成功的关键，人力资源管理已经成为21世纪管理学的核心，因此，人力资源管理被列为人力资源管理专业的核心主干课程。
本课程旨在使学生对人力资源管理知识有全面的认识，了解人力资源管理与组织战略的内在联系以及人力资源管理的时代特征：掌握人力资源管理的业务流程以及有关人力资源管理的方法、工具与政策法规，培养用人力资源管理理论知识分析和解决企业人力资源管理实际问题的能力。提高学生在社会科学等各方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，也为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。
（1）全面系统介绍现代西方人力资源管理理论与人力资源管理技术，使学生全面理解和体悟发达市场经济条件下的人力资源管理的市场运行体系与操作技术。
（2）深入剖析中国传统文化特质与中国市场体系运行现状，创造性介绍西方以及具有我国特点的人力资源管理操作思路与方法。
（3）依托案例达成教学的实用性操作性目标，使学生树立现代人力资源开发与管理理念，熟悉人力资源管理的全过程，为社会培养称职的职业人力资源管理专业人员。
 

《战略管理》课程是工商管理硕士（MBA）研究生的必修专业基础课，是工商管理学科体系中不可缺少的核心课程。在经济全球化、技术日新月异和新的经营方式不断涌现的竞争环境下，企业战略的制定和实施已经成为现代企业竞争的关键因素，战略管理水平也成为衡量高素质管理人才的重要标准。企业战略是在企业管理比较成熟的基础上产生的，从全局和长远的观点来研究企业在竞争环境下生存与发展的重大问题，在现代企业管理中处于核心地位。
《战略管理》是一门与当前企业经济管理紧密联系的课程。通过本课程的教学，使学生理解和掌握有关战略管理的基本概念，学会如何通过运用战略分析方法，来进行企业战略的选择和决策；使学生对企业经营战略有一个清晰的全貌，为国家培养具有战略管理能力、决策能力、创新意识和开拓精神的国际化的企业管理人才。
 

本课程的教学内容主要涵盖基本范畴、金融市场与金融中介、现代货币创造机制、宏观均衡、金融监管与金融发展等几大方面。具体包括：货币与货币制度、信用、金融范畴及金融学科体系、利息和利率、外汇与汇率、金融市场、金融市场机制理论、金融中介、存款货币银行、中央银行、金融市场与金融中介的相互关系、现代货币的创造机制、货币需求、货币供给、货币均衡与总供求、开放经济中的均衡、通货膨胀与通货紧缩、货币政策、金融监管、以及金融发展与经济发展等理论问题。

本课程的教学目的为：

(1)使非金融专业的学生对货币金融方面的基本概念、基本知识和基本理论有较全面的理解和认识，对货币、信用、利率、汇率等基本范畴，金融机构、金融市场及其相互关系，现代货币的创造机制，宏观经济内外均衡以及金融监管等问题有较为系统的掌握。

(2)通过课堂教学和课外学习，使非金融专业的学生了解国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。

(3)提高非金融专业的学生在金融学方面的素养，为其进一步学习与金融学相关的课程打下必要的基础，进而为国家培养信用经济条件下的复合型人才服务。

本课程主要讲授证券投资的基本理论、具体问题和实际操作技巧。研究证券市场产生、发展及在国民经济中的重要功能；研究证券投资运行过程及规律。

课程实践性较强，提倡学生运用理论知识解决实际问题，通过本课程的课堂教学，课堂讨论，案例分析、阅读文献与课外作业等，使学生全面了解与掌握现代证券投资理论中的主要方法和思想，以培养学生的自学能力和分析解决问题的能力。

本课程是一门理论与实践相结合特色非常突出的应用性学科，它以商业银行的业务经营、管理机制为主要研究对象，以我国现行的法律法规和国际准则为依据，主要讲授商业银行营运架构和经营环境，商业银行的负债业务、资产业务、中间业务和金融创新业务，商业银行资本金管理、资产负债管理、风险管理和绩效管理等内容。

通过本课程的学习，掌握相关概念、理论和实务，充分了解现代商业银行的业务发展趋势和经营管理实践，掌握为更好的从事金融业务打下坚实的基础。

本课程是以跨国企业为主体，以国际财务理论为基础，阐述国际金融管理技术和如何提高企业国际经营效率的一门实用型课程。国际金融管理的先修课为国际商务、财务管理和货币银行学等。

本科程的教学目的在于使学生掌握现代国际金融管理的基本知识、基本原理和基本技术，提高从事国际商务管理的水平。课程内容包括跨国公司国际金融管理环境，国际金融市场，外汇行为，外汇风险管理，跨国公司财务管理体系等专题。

《固定收益证券》是有关固定收益证券产品、市场机制和市场估值内容的专业课程。固定收益证券的市值约占资本市场全部市值的 2/3，其种类涉及到债券、票据、存单、结构化产品等等。本课程对固定收益证券的产品、市场运行机制，价格确定，风险管理以及中国债券市场的特点以及相关问题进行了全面完整的介绍与分析。

教学目的：通过本课程的学习，学员能够理解固定收益证券的基本理论，了解各类固定收益产品的风险收益特性，掌握固定收益证券的投资管理方法和风险控制技术，熟悉我国固定收益证券的法律法规和市场运作。

本课程系统介绍了无套利均衡分析的基本原理和方法，并对重要的金融工程工具、定价方法以及金融工程技术在风险管理中的应用进行了比较全面而深入的讨论与分析。

教学目的：通过本课程的学习，学员能够理解无套利均衡分析的基本思想和方法，了解主要的金融工程工具的风险收益特征及其定价原理，尤其是要通过对期权的学习，掌握无套利均衡方法的要点及其在金融创新中的应用，了解金融工程技术在风险管理中的作用以及相关的套期保值策略和技巧。

管理会计主要为企业管理者进行经营决策和管理控制提供相关的会计信息。本课程主要涉及下面几个方面的问题： ①确定成本的性态，为管理层的经营决策提供相关的本量利关系分析。②经营决策分析与长期投资决策分析和评价。③如何利用管理会计工具（如全面预算、标准成本系统、差异分析和责任会计等）为企业管理控制服务。本课程将涉及企业管理会计中最近出现的实务工具，如作业成本管理方法、客户盈利能力分析和平衡计分卡等。通过系统学习管理会计的基本原理和分析经典案例，掌握管理会计的基本工具，培养分析和解决企业的管理决策和管理控制问题的能力。

《高级财务会计》课程是继《中级财务会计》之后，对财务会计领域中一些特殊的、比较有深度和难度的经济业务进行研究的课程。《高级财务会计》和《中级财务会计》的关系是，《中级财务会计》讲授财务会计的一般通用知识，《高级财务会计》则以《中级财务会计》为起点，对《中级财务会计》中容纳不下或不宜深入的会计业务进行深层次研究。《高级财务会计》的教学目的，是使学生熟悉和掌握财务会计的前沿理论和方法。

《高级财务会计》的内容包括：企业合并与合并财务报表；外币业务和外币财务报表折算；分支机构会计；租赁会计；期货会计；物价变动会计；公开发行证券公司的信息披露；企业清算、破产与重组会计；衍生金融工具会计。

本课程在教学过程中，通过启发式教学，不仅要讲清会计理论和方法的要点，而且要鼓励学生进行研究性学习，充分调动学生自主学习的积极性。在借鉴发达国家成熟理论和方法的同时，密切联系我国改革的实际情况，通过大量的、生动的案例来说明各项复杂的经济事项，在介绍国际、国内业务活动的背景基础上，让学生理解和掌握有关的会计理论和方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

预算管理是随着企业管理的需要而不断发展和完善的。自 20世纪20年代全面预算管理法在美国的通用电器公司、杜邦公司、通用汽车公司产生后,这一方法很快成为大型现代企业的标准作业程序。预算管理是企业（集团）管理中的一个重点，一个优秀的预算管理模式（包括组织、流程、方法、工具等8大构成要件）不仅可以起到控制费用、降低成本开支，增加收入的作用，而且还可以控制企业的资源与经营。

通过本门课程的学习，掌握全面预算管理的核心体系、原理；学到全面预算管理的系列操作方法，以及如何通过预算达成企业目标、提高经济效益、实现企业战略。

本课程将从成本内容的界定出发，介绍制造成本法的计算过程，引入成本控制的具体类型和方法，在此基础上结合战略成本控制的基本理论，分专题介绍战略成本控制的专题理论，如生命周期成本控制、作业成本控制、质量成本控制、社会责任成本控制等。该课程将突出以下两个特点：一是理论讲解与实际案例的结合；二是传统理论介绍与现代成本控制理论的结合。

本课程通过系统介绍战略成本控制理论和实践，使学生掌握成本控制的基础理论以及最新研究成果，能够将相关理论和理念运用到成本管理实践中，利用所学知识分析问题解决问题。

内部控制是企业管理中重要的组成部分，是企业正常运转的前提，良好的内部控制能够保证企业按照即定的目标运行，也能够防范和发现企业各个岗位的错误和舞弊，在更高层次上，内部控制还能够帮助企业进行风险的分析和评估，保证企业的运行方向的正确性。所以对 MBA学员来讲，对内部控制的学习是必要的。这部分包括的教学内容有：内部控制的基本理论、内部控制的要素、内部控制的设计和评审实务等。

审计工作包括内部审计和外部审计，都是企业管理中重要的工作，因此 MBA学员应该对理论和实务有一定的了解。审计理论和实务是分为政府审计理论和实务、社会审计理论和实务、内部审计理论和实务，对MBA学员来讲，应着重了解审计的基本理念和内容，并应该对内外部审计有必要的了解。因此，本部分的教学内容包括：审计的基本理论和方法、社会审计的内容和方法、内部审计和外部审计的异同等。

基于课程的学时安排和授课内容，本课程的教学目标为：理解内部控制对企业的重要性，使学员对内部控制的理论有基本的了解，结合实际工作能够有具体的认识和体会；了解审计的基本理念，对内部审计的基本内容和方法有一定的理解，了解外部审计工作的基本目标和流程，掌握审计基本方法和学会阅读和分析审计报告。

本课程在学生已具备公司理财基本知识的基础上，向学生进一步阐述公司理财四个方面的内容：一是建立于 NPV这一基本方法之上的APV、FTE、实物期权、投资决策的不确定性分析等价值评估与公司资本预算方法；二是在存在公司与个人所得税、财务困境成本、代理成本等因素下，公司的债权融资决策问题及其对公司发展战略的影响；三是并购与重组、公司治理与公司风险管理的理论与实践；四是行为金融学中关于公司理财的理论。

本课程的教学目的是使学生在更为现实的金融市场与商业环境下，能够更好地运用公司理财的基本方法，进行更科学的投资、融资决策。

管理信息系统是一门综合管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学的新兴交叉学科。在当今的信息时代，信息技术会带来颠覆性的商业变革或巨大的商业机遇，因此国内外著名大学的MBA专业一般都把信息系统作为一门主要的专业课程。本课程主要讲述信息时代的信息系统对企业商业模式带来的变革和影响。围绕商业和管理的相关主题，介绍战略与竞争的技术机会、运用数据库和数据仓库进行信息的组织与管理、企业信息系统的架构与整合等内容。
通过本课程的学习，使学员真正理解信息技术的商业价值，掌握信息系统将如何帮助企业获取或保持竞争优势的系统框架，同时了解信息系统的最新理论、方法和技术，学会在实际管理工作中应用这些理论、方法和技术来解决实际管理问题

营销管理是现代企业管理的主要职能之一，是连接企业和市场的桥梁和纽带。在知识经济时代，营销在开拓潜在市场需求，满足市场购买者需要，提高企业核心能力等各方面，发挥日益重要的作用。本课程是关于企业如何进行营销管理的基础性课程，属于工商管理的范畴，具有很强的应用性和较高的技术性。学习本课程，必须具备相应的经济学知识和管理学知识。一定的管理实践经验对本课程的学习理解和掌握有重要的作用。

本课程的教学，在于使学员树立现代营销的基本理念，掌握有关营销的基本理论知识和技能，把握营销管理的实质，为今后从事营销管理工作奠定坚实的理论基础，提高分析营销问题的能力和技术。

本课程以管理科学的理论为基础，用定量研究的方法、以计算机作为工具去研究供应链中的预测、运输、选址和库存等问题，并辅以大量案例。旨在引导学生将管理科学理论和方法应用于实践，并具备分析问题、解决问题的基本能力。

本课程首先介绍了供应链的构成和供应链的战略框架；从管理科学的角度对供应链中的预测、运输、选址和库存等问题进行了讨论，并结合实例，对解决问题的方法和工具进行了讨论。

本课程定位于工商管理硕士（ MBA）学员的专业课，同时也是工商管理学科其他专业如市场营销、人力资源管理、财务管理、会计、旅游管理以及国际经济与贸易专业的选修课。它一方面为相关专业的学员提供一个企业如何从事跨国经营与管理的理论框架和思路，另一方面，通过理论联系实际和案例教学也培养相关专业学员的分析解决跨国经营实际问题的能力。

通过课堂教学、案例分析、小组访案等多元化教学手段，实现本课程的教学目标。理论和原理学习的最终目标是是为了解决中国企业所面临的实际问题。因而，通过教学，我们力图达到以下目标：

（1）使学员掌握与跨国经营与管理相关的基本概念、基本原理和基本知识。

（2）使学员了解西方发达国家跨国经营企业尤其是跨国公司的成功经验和做法。

（3）使学员能利用跨国经营的基本理论分析中国企业实际情况，培养学生具有分析和解决实际问题的能力。

创业学课程以创业过程为主线，全面系统、深入浅出地介绍创业实践中面临的主要问题与解决方案，并辅之以大量中国和国外的案例。具体内容包括：创业精神、创业者和创业机会。该课程解释如何识别判断创业机会，通过比较分析综合研究的方法，介绍成功创业者所必需具备的品质、意识、个性特质、核心能力、社会知识结构和如何充分发掘自己的创造性才智。

本课程教学的目的在于让这生了解创业活动过程的内在规律以及创业活动本身的独特性，了解创业过程经常遇到的问题和发展障碍。具体来说，要培育学生积极进取和创新意识，强化创业精神，培养和锻炼机会识别、创新、资源整合、团队建设等创业技能，引导学生用创业的思维和行为准则开展工作，强化创造性地分析和解决问题的能力。

本课程是 MBA教学体系的重要组成部分，是一门以管理领域中管理者和被管理者之间进行沟通的心理及行为发展变化规律为研究主线的应用学科。本课程是我校MBA教学的选修课，本教学大纲适用于我校MBA的教学。本课程以管理者能够成功进行管理为出发点，以沟通理念、思维方式、策略、技巧为主线，构建了学科的理论框架，教学内容分为9章，探讨了沟通的客观要素、主观要素，揭示了管理沟通的复杂性，论述了管理沟通的策略，并阐述了如何进行有效倾听与说服、演讲、上下级沟通、冲突管理中的沟通、谈判、危机处理与媒体沟通。

通过本课程的学习，培养管理沟通意识，认识管理沟通中可能产生的沟通障碍，并了解基本的管理沟通策略分析框架和个人沟通技能；认识沟通对于组织的重要性，了解组织沟通涉及的主要内容及其组织沟通的复杂性，学习领导力和说服力的影响因素，期望目标是使学生能够应用管理沟通策略，掌握企业管理人员应当具备的管理沟通知识和技能，改变或改进管理沟通过程中的习惯性思维方式，提高和强化自己的影响力和说服力，并能够主动恰当地应用于实际工作，提高工作效率，改进工作效果。

领导学是 MBA教学体系中一门重要课程，课程内容更多地体现了中国文化和中国智慧，以及中国人的思想方法。

领导学主要通过大量的案例，讲述领导者与管理者区别。领导者之所以不同于管理者主要在于领导者的个人素质、人性认识、社会认识、用人方略均有特殊的修养和造化。领导者必须具备知识与智慧两大基本素质，而知识与智慧表现在不同的人类学问门类中，其性质、来源、途径、方式和作用都完全不同。领导者要对人性的内在机缘有深刻的认识，否则不能实现领导的目的。领导者要对社会有深刻的洞察力，必须从多维的视角对主导社会发展的枢纽——政党发展规律来认识社会潮流。领导者更要有高明的用人之道，既善于识人，又善于用人，掌握人才的要素。这是建立领导科学的最主要的理论体系。

商法学是研究商事法律关系的法律规范的总称，在现代市场经济国家，商法是最基本、最重要的法律部门之一。学习商法学，可以使学生掌握有关商法学的基本理论及其应用，为学生从事企业的高层管理提供坚实的理论基础。学生应通过对本课程的学习，达到以下目标：

①了解和掌握商法的主要概念及主要知识点，熟悉有关的商事法律、法规；

②增强市场经济的法制观念，自觉运用商事法律参与企业的经营管理，严格依法办事；

③训练学员应用知识解决现实问题的能力。

公司治理是当前国内外理论和实务界研究的一个世界性课题。研究这一问题的开山之作是 20世纪30年代美国学者伯利和米恩斯发表的《现代公司和私有产权》。这部论著中，两位学者在对大量实证材料进行分析的基础上得出结论 ―― 现代公司的所有权与控制权实现了分离。 20世纪八十年代，西方学者掀起了公司治理研究的高潮。国内公司治理的研究在20世纪九十年代刚刚开始。在国有企业向现代企业制度的转轨过程中，随着企业和经营者自主权的扩大，内部人控制现象大量出现，以及证券市场发展中，存在大股东剥夺小股东利益等问题。

公司治理问题有两类：一类是代理型公司治理问题，另一类是剥夺型公司治理问题。前者面对的是股东与经理之间的关系，而后者涉及股东之间的利益关系。力求实现理论研究功能与现实对策功能的结合，研究过程技术导向与问题导向的结合，在理论分析基础上，使学生掌握管理层次的实务性原则和操作方法，将公司治理的基本理论与企业的具体实践有机地结合。

本课程从市场需求出发，以风险投资运行的内在机理为主线，对风险投资的融资机制、投资机制、退出机制以及风险资本取得机制等微观运行机制进行研究，同时着重分析了风险投资外部支撑体系中政府及相关中介机构在风险投资中的作用。本课程研究的重点是风险投资的运行机制问题。机制，简单而言就是机理和制度。机理是指事物构成的内在模式和发展的客观规律；制度则是规范或影响事物的外在环境，一般是指人为制定和建立的软环境。在考察风险投资内涵的基础上，本课程确立了研究的内容和框架：我们必须深入地考察风险投资的特点和机制的本质内涵，风险投资是一种解决特定供求的新型融资方式，有着不同于传统市场融资方式的运行规律，它不仅仅是对传统市场风险和收益的比例放大，而且更主要的是由这种“放大”引致的市场要素行为的变化。通过研究风险投资构成要素之间的作用规律，动态地考察风险投资运行主体和客体之间的作用规律就是运行机理，包括风险资本筹集机制、投资机制、退出机制和风险资本取得机制，其动态的结果即为增值原理。制度建设则是根据风险投资运行主体发展的要求，重点研究政府及中介机构对风险投资的作用机理。

通过本课程的学习，使学员从理论上搞清楚风险投资的运行机理和运动规律，从实践方面掌握风险投资在融资、投资、管理和退出的等阶段的运作技巧和具体方法，为将来从事风险投资事业奠定扎实的理论功底和实践基础。

财务报表是传输会计信息的最重要载体，而会计信息是投资者预测未来的基础。股东于经营层之间的契约设计、银行的信贷决策、企业的收购兼并决策等，都将基于对财务报表的有效分析和利用。财务报表分析课程就是要用科学的方法把会计信息利用起来，产生出可靠的未来盈利能力预测，并通过合理的评估模型把预测转化为评估价值，为投资分析和管理决策提供一个科学的基础。

现代经济活动的国际化、市场化和复杂化使会计工作和会计信息的作用有了空前的提高。会计信息汇报和分析成为投资决策和企业管理的重要基础。基于这种经济形势的变化，通过《财务报表分析》课程能够使学生一改将会计工作被社会认为是一项繁琐、枯燥、单调工作的传统认识，引导其从战略高度理解报表分析与价值，掌握“财务报告分析”的科学性；同时也能更好的指导学生掌握会计学科发展的前沿动态，使其较为快捷的运用最新的分析工具以适应未来职场上对投资、信贷决策和企业管理实务技能的要求。

本课程的内容除了介绍和讨论财务报告的基础理论外，主要包括三大模块：财务报表分析的框架体系、报表解读和财务报告分析问题。其中分析框架主要介绍如何识别财务报表粉饰并在此基础上寻找财务报表分析的逻辑切入点，阐明财务报表分析应同时从盈利质量、资产质量和现金流三个层次进行系统分析，分析中重视盈余操纵和会计数据特征。报表解读将详细阐述资产、负债与所有者权益、收入、成本和费用等财务报表要素以及现金流分析的难点和热点。第三个模块主要介绍和讨论财务报告分析问题，包括财务报告分析的方法基础、流动性和偿债能力分析、盈利性分析和股东利益分析。该部分是本课程的重点，通过这部分内容的学习，学生能够正确掌握和合理应用财务报告分析的方法和技术，认识和理解财务报告数据之间的关联性，并借以透视公司财务状况的各个侧面。

本课程采用专题讲授、案理教学和小组讨论等多种教学形式，从教学效果最优化的角度出发，力求形式多样，内容丰富多彩，不仅对学生进行理念的熏陶和理论的构建，还要运用实际工作中的典型的、多样化的案例，使学生在了解实务操作的基础上具备一定的实战经验，以适应新的经济环境和社会对符合型人才的特殊要求。

本课程要求学生在掌握《金融统计学》、《计量经济学》、《金融市场学》、《金融中介学》、《公司理财》、《财务报告及分析》等相关课程的基础上深入开展学习和研究，通过本门课程的学习，达到以下目标：

（1）掌握各种现代投资组合理论的发展脉络并结合实证检验进行恰当地评价。

（2）熟练运用各种成熟的现代投资组合方法与战略。

（3）能够理解股票、债券和其他衍生金融工具的定价机制。

（4）科学运用适当的分析工具和数据库评价不同投资组合的业绩。

（5）通过经典案例的分析系统理解现实主体的投资组合管理实践。

（6）尝试结合投资组合理论的发现与突破创造有效的投资组合系统。

本课程从资产、资本等基本概念出发，阐述了业务重组、资产重组、债务重组、债务重整、会计重组、企业重组的内涵、程序、实际操作中应注意的问题。以并购动因的理论分析为起点，通过对并购的目地、并购的分类、融资再融资渠道的分析，深入研究了并购方案设计、程序安排、并购整合以及并购中相关清产核资、财务审计、资产评估等方面的内容。课程专题分析研究上市公司并购重组、外资并购与管理层收购 MBO，结合有关政策介绍了这些特殊并购方式的实务操作问题。课程以案例教学为手段，通过大量并购成功和失败的典型案例，将并购实践中的经验教训上升到理论高度进行深入研究。通过并购存在的风险因素的分析，提出企业在并购与重组过程中，如何在抓住机遇实现企业的发展战略。

本课程的教学目标是要使学生加深对并购和重组在企业发展中作用的了解，掌握并购和重组相关的理论知识，了解并购与重组的内容和程序，为将来在工作岗位上有效利用企业的各种资源，科学地组织并购活动，确定更好的融资结构，整合被并购企业奠定良好的理论基础。通过课程的学习，特别是通过大量并购交易案例，提升学生对并购的“感觉”能力。中外企业的并购经验表明，并购活动中至少一半以上以失败而告终，无法达到其原定的目标，有的甚至于使企业陷入困境。作为 MBA学生，其将来工作岗位基本都是企业高级管理人员，必须掌握有关并购和重组的基本理论知识，了解并购和重组实务，有能力分析究竟是什么原因导致实际并购案例中如此之高的失败率？从失败中可以吸取哪些教训？究竟有哪些战略问题必须充分予以考虑？只有这样，才有可能在未来的工作岗位上创造性运营企业的各种资源，使企业在瞬息万变的市场竞争中把握先机，避免并购中的误区和陷阱，使得并购得以成功进行，为企业赢得持续发展的能力。

资本运营是多学科交叉、综合的一门课程。它将公司财务管理、公司战略管理、技术经济等相关学科的理论基础综合起来，依托资本市场相关工具，以并购和重组为核心，以企业资本最大限度增值为目标，通过资本的有效运作，来促使企业快速发展的一种经营管理方式。资本运营概念虽然产生时间短，但随着中国资本市场发展，越来越多的企业正广泛地进行资本运营。事实证明，如何有效依托资本市场进行资本运营已成为企业管理的一个至关重要的问题。正因为如此，资本运营课程的开设已成为 MBA学员教育的当务之急。

资本运营是将企业所拥有的各种社会资源、各种生产要素，即一切有形无形的存量资产变成可以增值的活化资本，通过流动、裂变、收购、兼并、重组、参股、控股、交易、转让、租赁等各种途径优化配置，进行有效运营，以实现最大限度增值目标的一种经营管理方式。资本运营的内涵和外延均十分广泛，目前仍很难对其课程内容进行科学的界定。大体而言，其主要内容可分为公司理财基础、资本运营方式与技巧、并购和重组三大部分，另外对相关证券市场工具（包括主板和二板）的熟悉也是十分必要的。公司理财基础包括公司财务分析、公司投资决策和公司融资决策等内容，主要使学生掌握公司财务分析及投融资的基本技巧和方法，为综合使用资本运营方法奠定基础。由于上市公司从事资本运营的普遍性和广泛性，学生更应掌握股份公司的财务管理内容。资本运营方式与技巧综合介绍了企业可利用的各种资本运营手段，分析了各种方式的适用范围及优缺点，通过资本运营技巧的学习，可使学生体会到资本运营的魅力及对企业发展的不可替代的作用。第三部分着重介绍并购和重组，它是资本运营课程的核心所在。其理论体系大部分来自西方公司控制与所有者结构方面的内容，充分运作相关经济学观点分析了其理论架构。该部分学习分为理论学习和案例讨论两大部分，边结合案例讨论边进行理论学习，效果会更明显。

随着我国改革、开放的深入和市场经济体制的建立，纳税人作为独立自负盈亏的实体，越来越关注自身的经济利益。纳税筹划作为纳税人的一项基本权益，越来越多地被政府、企业和个人所认可，而且在会计主体中得到了普遍应用。特别是近年来我国涉外经济和贸易的不断发展，国际经济合作不断扩大，涉外跨国纳税人的出现，跨国税务筹划已成为企业广泛关注的一个领域。《纳税筹划》是企业管理的重要组成部分，该课程是我校工商管理硕士（ MBA）的必修课。本教学大纲适用于MBA教学。

本课程主要介绍纳税筹划的理论、基本方法和纳税筹划的实务。教学目的在于，通过本课程的教学使学生理解和掌握纳税筹划的基本理论和基本方法，具有从事纳税筹划工作所必须的业务知识和解决相应问题的基本技能。

会计与资本市场案例研究主要从案例分析中介绍会计、信息与资本市场的关系；会计信息、财务舞弊与盈余管理基本理念、核心术语以及前沿的理论与实务；收入操纵、非经常性损益操纵、会计政策和估计操纵、关联交易操纵、重组操纵和报表合并操纵等会计舞弊手段及其识别方法。

通过学习《会计与资本市场案例研究》，让学生学会从会计的视角分析资本市场和从资本市场角度理解会计理论与实务的技巧与能力，构建起以会计知识为核心的资本市场相关理论和运用的知识体系，增强学生识别和防范资本市场中各种财务报表舞弊的技能，提升学生在资本市场中的分析、判断和解决问题能力。

项目管理作为一门新兴的管理学科，以系统工程和运筹学为基础构成一套专业的管理知识体系。项目管理的根本目标就是要满足或超过项目利益相关者的需求和期望，在以下相互冲突的要求中寻求平衡：范围、时间、成本和质量；有不同需求和期望的项目利益相关者；明确表示出来的要求（需求）和未明确表达的要求（期望）。

项目管理就是为了满足甚至超越项目利益相关者对项目的需求和期望而将理论知识、技能、工具和技巧应用到项目的活动中。企业界最先接受项目管理规范的是建筑项目， 20世纪80年代之后，项目管理理念逐渐渗透到制造业项目、服务业项目、IT业项目以及科研项目等。IT产业的诞生，将诸多计算机软件工具引入了项目管理手段，极大地提高了项目管理的量化水平，最终形成了完整的项目管理知识体系，并出现了专为项目管理开发的计算机工具软件。经过信息化时代洗礼的项目管理知识体系，又被称为“现代项目管理”。整个项目管理知识体系不仅包括那些已经被求证过的理论知识和已经被广泛加以应用的传统经验，而且还容纳新的理论知识以及还没有被充分应用的先进经验。

本课程力求从理论和实践两方面阐述项目管理，为学生建立完整的项目管理思想和理论基础，尽量把学生引至学科前沿，以便他们在该领域从事研究工作时具有较高的起点；通过本课程的学习，学生至少应达到下列基本要求：

（1）初步掌握现代项目管理的知识体系PMBOK，包括项目综合管理、范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、采购管理、风险管理，以及与其他管理方式的联系等。

（2）理解项目管理的基本概念，把握项目管理的关键要素，了解项目管理的基本理论和方法，熟悉项目管理的基本过程，能够对简单项目进行管理，探讨如何提高项目管理水平。

（3）掌握项目管理常用的实际技能、项目管理技术和实用工具，通过模拟实战演练，强化对项目管理理论实际应用的认识。

企业伦理问题既是一个理论问题，又是一个实践问题。本课程除了讲解企业伦理学的相关理论外，还将通过案例教学和案例分析向同学们介绍有关企业伦理的热点问题，培养学生伦理决策的能力。

通过本课程的学习，使学生了解企业伦理学的历史，系统地理解掌握相关理论，结合中国企业在管理实践中出现的企业伦理问题，培养学生独立思考的习惯和分析问题、解决问题的能力。

本课程从企业经营管理者的视角审视电子商务，着重探讨如何建立和管理电子商务应用，以及如何利用电子商务平台来提高企业运作效率和增强其竞争力。

主要内容涵盖电子商务的概念、产生、发展过程以及对社会和企业的影响；阐述电子商务的商业模式、盈利模式以及相应的经济问题；系统介绍电子商务的组成要素、基本结构与实现原理，电子商务的基础设施、与企业其他信息系统的关联，以及电子商务运行的后台支持系统，介绍电子商务实现需要的信息技术；详细介绍 B2B、B2C两类电子商务的商务需求、营销策略、成功因素，给出国内外B2B、B2C的实例；详细介绍电子商务中的环境因素和面临问题；介绍多种电子支付技术；介绍电子商务的不同模式的需求，从管理的角度，介绍开发过程、实施的成功因素，电子商务规划的基本内容、开发方式以及选择方法；介绍电子商务的主要指标；网站的基本结构。

教学目的

（1）掌握电子商务的原理和应用

（2）学习企业如何开展和管理电子商务

（3）了解电子商务发展机会、限制因素，面临的问题和风险

（4）了解与掌握电子商务的基本信息技术以及电子商务的结构